Irrigando desertos estudantis 2mw60

Tive oportunidade no ms que se ou de falar sobre o meu tema predileto em diversas universidades da cidade de Fortaleza (CE). O evento calourada pela paz, foi organizado pela misso Alfa e mega, cuja viso missionria voltada para o meio estudantil. Uma das bnos recebidas foi que se obteve amplo apoio da reitoria da Universidade Federal do Cear.

claro que falei da importncia da imaginao e do imaginrio na literatura como forma de combater o racionalismo presente, principalmente no mundo acadmico. Tambm toquei no problema da educao e no que C. S. Lewis pensava a respeito. A palestra intitulou-se Irrigando desertos: a utilizao da literatura imaginria para a educao.

Alm das frases sobre imaginao e alguns conceitos, conclumos que no h pensador que no tenha tentado definir a imaginao e ningum que tenha conseguido faz-lo a contento. Parece que o conflito entre as opinies de que ela seja uma ajuda para o ser humano se salvar de vrias doenas como o marasmo, o tdio, o snobismo (o personagem Eustquio quem o diga), a falta de esperana um mundo cada vez mais ermo e ressecado; e que ela seja perigosa, posio esta defendida principalmente por pais, professores e governantes, parece no ter fim.

Lewis tinha a profunda convico de que o mundo da educao no aguenta mais viver no deserto. Ele acreditava que j chega de derrubar florestas. necessrio irrigar desertos. Desde a sua poca, e suas experincias terrveis nas escolas experimentais em que o seu pai o colocou (veja a autobiografia Surpreendido pela Alegria) at os dias de hoje, posso dizer que muito mais florestas j foram derrubadas.

No sei se legtimo fazer uma analogia da educao com a devastao ambiental como um todo que assola o planeta, mas penso que a imagem lewisiana continua sendo poderosa e profundamente verdadeira. Ele acreditava que a educao tem a finalidade de formar pessoas para uma vida eticamente boa. Formao, aqui, entende-se como bildung, que no alemo a formao no sentido clssico e a educao das artes liberais. E ela est profundamente ligada a bild, que precisamente imagem. A educao serve para identificar no educando a imagem do que era para ele ser no projeto criacional divino. simples assim. Educere no nada mais do que isso extrair para fora o ser que existe em cada um. preciso, numa perspectiva integral, unir razo, imaginao e emoo em torno do ser, sem perder o p da realidade externa. preciso envolver todos os sujeitos participantes do processo de formao em sua integralidade (mente, corao e esprito) e no apenas sua mente racional. preciso promover o casamento entre a reflexo crtica com a imaginao potica.

E a literatura tem muito a contribuir como mediadora desse processo, principalmente a literatura que chamo de imaginativa (mitos, contos de fada, histrias folclricas, etc.).No sei se todos entenderam bem o que eu estava dizendo, mas os olhos brilhantes, as perguntas oportunas e os acenos sinalizavam-me que eu estava, naquele mesmo instante, sendo usada para unir algo fragmentado e divorciado no mundo acadmico: a teoria e a prtica. Era possvel ouvir o solo absorvendo a desesperadamente esperada gua. Graas a Deus!

A outra palestra foi intitulada Falando em Paz em tempos de Guerra. Mas isso j d outro artigo. Prometo abord-lo na prxima oportunidade. E tambm fizemos uma oficina sobre A Viagem do Peregrino da Alvorada, e O Leo a Feiticeira e o Guarda-Roupa, alm de outra palestra com o professor Glauco, autor de vrios livros sobre Lewis, que valem outro artigo. Mas ningum aqui est com pressa, est?